小学是否应该废除英语已成为热门话题。黄文波 摄

据报道，中国台湾近日通过《补习及继续教育法》修正案，规定英语、珠算、心算班不得招收6岁以下儿童，违反者最高可处新台币50万元罚款（新台币），并可连续罚款。 9月9日，教育部原发言人、华文出版社社长王旭明在微博上呼吁“取消小学英语课，加大国学教育力度，取缔社会少儿英语课，解放孩子，拯救孩子”。中文！”

在江门，不仅小学，幼儿园中英双语教学、英语特色班也蓬勃发展。调查显示，江门四市三区471所幼儿园中，30%实行中英双语教学。

【调查】江门三城幼儿园开展“汉英双语”教学

今年7月，江门市社科联委托江门职业技术学院副教授、外语系书记罗光文对三区471所幼儿园（公办105所、民办366所）进行抽样调查及江门四市。数据显示，30%以上的公办幼儿园已开展中英双语教学或开设英语特色班。许多幼儿园聘请了外籍教师，英语教学变得年轻化。

罗光文表示，本次调查中，一个值得注意的问题是江门学前英语教育缺乏科学的评价体系来促进幼儿和教师的发展。 “我们调查的幼儿园中有82%没有组织英语教学评估。即使有的幼儿园进行，大部分也是教师的自我评价和自我反思。没有体系、没有纲要、没有目标、没有评价体系的教育是可怕的。”他解释说，所谓英语教育评价，是指按照既定标准进行的教育，其目标是运用一定的评价理论和方法，对英语教育进行评价。对英语教学活动、过程和结果进行价值判断并得出相应结论，为不断提高教师英语教学水平和教育决策提供依据。

【困境】学前英语教育缺乏统一指导方针和标准化教材

学前英语教育的目标是什么？使用什么教材？有教学大纲或指南吗？据了解，目前国家和地方教育部门都没有对学前英语教育进行相应的规范化管理。教什么、怎么教学前英语，就留给各幼儿园“各显神通”了。江门市蓬江区中天国际艺术幼儿园胡某园长坦言，幼儿园的英语教育大纲和课程是幼儿园老师团队研究讨论出来的。 “政府没有对幼儿英语教学体系做出任何改变。按照规定，我们只能这样操作。最近幼儿英语教学的话题比较敏感，不方便多说。 ”

随后，记者致电江门多家幼儿园，了解幼儿园的英语教育情况。他们发现，有的幼儿园使用英文教材，有的则没有。使用教材的幼儿园在教材的选择上也显得很随意。有些幼儿园使用英文教材。 《剑桥少儿英语》、《外语教育出版社幼儿园英语》、《快乐少儿英语》、《多莉少儿英语》、《阶梯英语》、《洪恩少儿英语》等。荷塘镇某幼儿园的李老师说，她的幼儿园也采用中英文双语教学，双语教学也是幼儿园招生的一大亮点。“我们幼儿园不给孩子发教材，而是老师购买相关的参考书。其实双语教学就是设置一些英语课程，教孩子一些简单的英文字母、计数、礼貌用语等。”

教师难以满足教育需求

据调查，江门幼儿园教师可分为幼儿园教师、英语专业教师（包括在幼儿园工作的英语专业教师和外聘英语教师）、外籍教师。在这三类英语教师中，我们幼儿园的教师数量最多。然而，他们基本上没有接受过任何英语专业教育。他们大多毕业于幼儿园师范学校，并通过各种渠道获得学前专业大专学历。他们的英语基础比较薄弱。他们用英语教学的能力非常有限。然而，英语专业教师和外籍教师普遍不了解儿童教育的规律和特点，往往偏离学前儿童英语教学的基本原则和最终目标。同时，他们在教学内容的选择、教学要求的把握、教学方法的组织、学前儿童学习的评价等方面也存在诸多不足。 “只有不到30%的教师同时拥有学前教育素质和专业英语培训。”罗广文说。

鹤山市沙坪镇一位幼儿园老师表示，在广州幼儿园工作时，有不少既具备学前教育素质又接受过专业英语培训的英语老师。 “但在鹤山，很多幼儿园英语老师都不是英语专业的，而且在民办幼儿园，老师连教学资格都没有，就像临时工一样。”

[讨论] 3至12岁儿童最适合语言学习

“学习英语从小做起”已成为许多公民的共识。但学英语和年龄有关系吗？孩子有必要过早学英语吗？罗广文表示，教孩子英语是可行的，但并非必然。如果孩子有兴趣，就让他学。如果他不感兴趣，就不要强迫。

他分析说，从生理角度来看，3岁之前的时期是语言习得期，即儿童获得产生和理解语言的能力的时期。 3岁至6岁是完整口语发展的关键时期。这时，孩子的口语继续复杂化，可以初步掌握语言沟通技巧。 7岁至18岁是提高和完善时期，即儿童语言在内容和形式上不断提高，发生质的变化，逐渐达到完善阶段。 “4岁到5岁是人的进步时期。”这是记忆能力发展的关键时期。如果孩子在这个时期能够接受科学、系统的训练，他们的记忆力将会得到很大的提高。 “从心理学的角度来看，孩子学习英语的心理障碍较少，不害羞、不怕犯错，敢于说话。语言感知能力强，接受新事物快。”

孩子要解放，英语教育要脱离应试教育体系

对于“取消英语，解放孩子”的说法，罗光文表示，这是混淆了英语学习和汉语学习，将学生汉字书写能力下降归咎于英语学习。其实还有其他原因，比如语文教材、教学方法等。 、学生的价值取向等；其次，这种一刀切的说法没有考虑到英语教育的需要和英语教学的规律。

“但说到解放孩子，我非常同意。很多人说我们学的是无声英语。学校里学的英语在社会上没什么用处。根本问题是我们把英语学习纳入应试教育之中。”它已经成为一门考试科目，甚至关系到升学、高考等考试环节，花费大量的时间和精力学习语法和词汇，引起了学校和学生的片面重视。他认为，解放孩子的关键不是取消英语，而是把英语教育从其中解放出来。 “英语在低年级可以作为选修课。”因为语言学习的规则和需要，学习英语是必要的，关键是学校如何教，孩子如何学。 ”记者刘立和。